Муносибат бо Ups ва поён
То он даме, ки кӯдак ба мактаби миёна оғоз меёбад , дӯстӣ марҳилаи марказиро мегирад. Вақте ки кӯдакон аз волидонашон дур мешаванд, онҳо ба муносибатҳои онҳо бо ҳамтоёни худ аҳамияти бештар медиҳанд. Аммо дўстони мактаби миёна ҳар сол ва пас аз он душворӣ мекашанд. Ин аст, ки чӣ тавр ба кӯмаки расонидани кӯмаки шумо ба дӯсти душворӣ душворӣ кашед ва бештар муносибати ҳамсолонро ба даст оред.
1 -
Ба шумо тендер кунед ва дӯстонро дӯст доредАгар фарзанди шумо душвориҳои дӯстдоштиро дошта бошад, шумо метавонед кӯмак кунед. Дар ҳоле, ки шумо метавонед дӯстони фарзанди худро барои ӯ ба даст оред, шумо метавонед ба ӯ чӣ гуна муносибат кунед, ки чӣ гуна ба кӯдакон муроҷиат кунед ва пеш рафтаи беҳтаринро гузоред. Ба наврасони худ нав кардани сӯҳбатҳои эҳтимолии имконпазирро инкишоф диҳед ва ба фарзандатон кӯмак расонед, то ба кӯдаконе, ки дар мактаб ё дар наздикии нав таҳсил мекунанд, нависед.
2 -
Фаҳмидани дӯстиву душвориҳоФишори ҳамсолон дар давоми солҳои даҳсола баландтар мешавад, зеро кӯдакон кӯшиш мекунанд, ки бо ҳамсарон мактабро бо ҳам пайваст кунанд. На ҳама гуна фишори ҳамсолон бад аст, аммо шумо бояд донед, ки чӣ гуна шумо бар зидди он эҳтиёт бошед, то ки фарзандатон дудила, нӯшидан ё қоидаҳои оилавии худро вайрон кунад. Дар бораи фишорҳои эҳтимолӣ сӯҳбат кунед, ки фарзанди шумо аз дӯстони худ бохабар хоҳад шуд ва стратегияҳо барои мубориза бо онҳо кор мекунанд. Бигзор фарзанди шумо бидонад, ки ӯ ҳамеша барои маслиҳат дар бораи мубориза бо фишори ҳамсолон назди шумо меояд.
3 -
Барои шубҳа нигаредРоҳбарии шӯришӣ дар давоми солҳои мактаби миёна баландтар аст ва бисёре аз донишҷӯён, ки барангехтаанд, хеле ғамгинанд, ки онҳо ба калонсолон нақл мекунанд. Муҳимтар аз он аст, ки нишонаҳои тарғиботро фаҳмед, то ки шумо ба фарзандатон кӯмак кунад, ки вазъиятро бартараф кунад ва фаромӯш кунад. Агар чиптаи шумо дар мактаб ё дар автобус бошад, ӯ бояд ба шумо хабар диҳад, ки шумо метавонед бо вазъият мубориза баред. Ба шумо лозим аст, ки ба кӯмаки мактаб дар бораи кўдак муроҷиат намоед.
4 -
Майдони духтаронМактаби миёнаи махсус барои духтарон махсусан мушкил аст, хусусан агар онҳо ба синф ба синф монанданд. Донистани он ки чӣ гуна ба назар мерасад, маънои духтарон ва дигар ҷурмҳо қадами нахустин барои пешгирӣ кардани онҳоянд. Агар донед, ки ӯ чӣ гуна бо дӯстон ва ҳамфикрони «дӯстон» машғул аст ва чӣ кор карданашро пурсед, агар яке аз дӯстони худ ногаҳонӣ бар зидди Ӯ рӯй гардонад.
5 -
Муваффақиятҳои академӣ ва муносибатҳои ҳамфикрӣОё шумо медонед, ки дўстони кўдакатон ба дастовардњои таълимии худ таъсир расонида метавонанд? Ин ҳақиқатест, ки байни дастовардҳои академикӣ ва қабули имтиёз вуҷуд дорад. Аммо фарзанди шумо набояд кӯдаки маъмул дар мактаб бошад, то хонандаи хуб бошад. Ин аст, ки чӣ гуна дӯстони фарзанди шумо ба кори мактаб таъсир мерасонад.