Дар ҳоле, ки вақти босуръат дар синну соли 5-сола самаранок шуданаш мумкин аст, вақте ки синну солатон 10-сола мешавад, шумо бояд якчанд стратегияҳои навро ба даст оред. Барои он ки стратегияҳои ислоҳӣ самаранок бошанд, онҳо бояд ба талаботи инкишофи кӯдак мувофиқ бошанд.
Техналогиҳои ҷории синну сол мувофиқ нест, на танҳо аз даст додани норозигӣ, балки онҳо ҳамчунин боварӣ доранд, ки фарзанди шумо омӯзиши малакаҳои ба ӯ калонсол шуданро дорад.
Муҳимтар аз он аст, ки стратегияҳои ислоҳи синну соли мувофиқ, ки ба талаботҳои кӯдакон мутобиқат мекунад ва ба рушди он мусоидат мекунад.
Дар бораи Рушди кӯдак шумо биомӯзед
Норасоии дониши дониши кӯдак метавонад проблемаи калонтарини ҳам барои волидон ва ҳам кӯдак бошад. Волидон, ки 2-солаашон интизоранд, ки дар кӯчаҳои калонсолон оромона зиндагӣ кунанд, вақте ки фарзандонашон ин корро карда наметавонанд, рӯҳафтода мешаванд.
Аз ин рӯ, онҳо метавонанд кӯшиш кунанд, ки кӯдаконро ҷазо диҳанд, агар дар масҷид ҷазо дода шавад ё мекӯшад аз ҷойи худ берун барояд. Аммо, рафтори кӯдакон метавонад инкишоф ёфтанаш бошад ва ҷазо метавонад танҳо чизҳои бадтар кунад.
Пас, муҳим он аст, ки худро дар бораи чӣ гуна дар ҳар як давлати рушдёбандаи шумо интизор шавед. Ин ба шумо барои интишори оқилонаи оқилона кӯмак мерасонад.
Вақте ки шумо аз фарзанди худ хабардор мешавед, шумо метавонед қоидаҳои мувофиқи синну солро, ки фарзанди худро барои муваффақият муқаррар кардаед, муқаррар кунед. Масалан, синну соли муносибат ва синну сол мувофиқи синну сол мувофиқат мекунад, ки фарзанди шумо омӯзиш ва инкишофро таъмин мекунад, ки ба ӯ кӯмак мекунад, ки ӯ беҳтарин бошад.
Тавре ки ӯ мерӯяд ва пешпазак аст, шумо бояд интизориҳои худро мувофиқат кунед.
Вале муҳим он аст, ки дар хотир дошта бошед, ки кӯдакон дар сатҳи гуногун инкишоф меёбанд. Ҳамаи 3-солагони синфҳои болаёқат омӯзиш надоранд ва на ҳама 16-сола барои машғул шудан кофӣ мебошанд.
Ҳамин тавр, илова ба синну соли хронологии кӯдак, сатҳи пасти таваллудро дар хотир нигоҳ доред.
Рушди эмотсионалӣ ва рушди иҷтимоии ӯ бо синну соли хронологӣ мувофиқат намекунад ва шумо бояд интизориҳои худро мувофиқат кунед.
Қоидаҳои гуногун барои кӯдакони гуногун
Беҳтар аст, ки қоидаҳои гуногун барои кӯдакони гуногун дошта бошанд. Масалан, 14-солаатон лозим нест, ки ба 7 соат бимонад, чунки 6-солаатон кор мекунад.
Пас, вақте ки шумо мехоҳед баъзе қоидаҳои хоҷагӣ дошта бошед, ки ҳар як нафар аз он пайравӣ кунад, шумо бояд ҳар як кӯдакро қоидаҳои мувофиқи синну сол дошта бошед.
Аз пешгӯиҳои пешакӣ аз кӯдаконе, ки фикр мекунанд, қоидаҳои одилона нестанд. Ин маъмулан барои кӯдаки хурдтар ба монанди хоҳарони калонсол шудан аст. Бояд хотиррасон кард, ки вақте ки онҳо пир шуданд, онҳо имтиёзҳои бештар мегиранд.
Ба қоидаҳои худ ва усулҳои таъини мувофиқат кунед, ки фарзандатон инкишоф меёбад
Вақте ки фарзанди шумо ба воя мерасад ва инкишоф меёбад, эҳтиёҷоти омӯзишӣ тағйир хоҳад ёфт. Дар ҳоле, ки вақти баромадан метавонад ҳангоми хурдтараш кор кунад, кӯдакро ба ҳуҷраи худ мефиристонад, вақте ки наврасон метавонанд аз ҷазои нисбатан ҷазо мисли мукофот назар кунанд.
Маслиҳат аз фарзанди шумо дар бораи техникаи интизомӣ. Агар шумо бо услуби дӯстдоштаи худ машғул шавед, вақте ки бародари худро мефурӯшад, вале ӯ бародари худро ба ҳар ҳол бармегардонад, оқибатҳои шумо кор намекунад. Ба шумо лозим аст, ки натиҷаҳои дигари манфӣ пайдо кунед, ки бештар самараноктар хоҳад буд.
Қоидаҳои бознигарии фарзанди худро низ мунтазам боз кунед. Масалан, агар тобистони соли гузашта ба ӯ иҷозати велосипедро дар роҳи мошингард додан лозим аст, дар ин сол ӯ метавонад омода созад, ки онро дар пиёдагард гузарад.
Танҳо боварӣ ҳосил кунед, ки шумо ягон тағиротро ба қоидаҳо фаҳмонед ва кафолат диҳед, ки фарзанди шумо қоидаҳои равшанро дар бораи қоидаҳои пеш аз оғози татбиқи онҳо фаҳманд.
Стратегияҳое, ки метавонанд дар ҳама гуна синну сол кор кунанд
Якчанд усулҳои интизомӣ мавҷуданд, ки метавонанд барои кӯдакон дар ҳама гуна синну сол кор кунанд. Вале онҳо метавонанд ба талаботи махсуси кӯдак ҷавобгӯ бошанд:
- Захираҳои мусбӣ - Барояшон рафтори хуби кӯдакон, ба монанди вазифаҳои хонагии хонагӣ ё гирифтани корҳо дар вақти кор. Кўдакони љавон ба љавобгарии љамъиятї љавоб медињанд, њангоме, ки наврасон метавонанд бо системаи иќтисодии истењсолї амал кунанд . Новобаста аз он, ки кӯдакони шумо чӣ қадарсола аст, он муҳим аст, ки ба фарзандон эҳтиёҷоти иловагӣ диҳанд, вақте ки онҳо хуб кор мекунанд.
- Шукргузорӣ - Кӯдакони шукуфоии олӣ метавонанд онҳоро барангезанд, ки кори хубро нигоҳ доранд. Ва онҳоро барои фарзандони калонсол ҳамду сано хонед, ки онҳо дар роҳи дуруст ҳастанд.
- Диққати мусбӣ - Дар як вақт бо як кудакони худ сифати баландро сарф кунед, новобаста аз синну солашон. Бино кардани муносибати мусбӣ хоҳиши шунидани дастурҳои шуморо зиёд мекунад ва кӯшиш мекунад, ки кӯшиш кунад, ки диққати шуморо ҷалб кунад.
- Оқибатҳои мантиқӣ - Натиҷаҳои оқибатҳои рафтори кӯдакро ба назар гиред. Агар ӯ пиёдагарди худро берун аз ҳудуди худ пазироӣ кунад, вай велосипедро барорад. Агар шумо ӯро ба воситаи телефони худ дар миёнаи шаб кашед, телефонашро дур кунед.
> Манбаъҳо
> Ассотсиатсияи психологии амрикоӣ: Таълими хуб бо синну сол.
> HealthyChild.org: Тарбияи кӯдакро.