Оё шумо дар мактаби миёна ёдовар мешавед, вақте ки ҳамаи мо медонистем, ки ҳатто агар кӯдаконе, ки ҳақиқатан дар илм, математика ё компютер буданд, дар куҷое сард буданд, онҳо дар ояндаи худ ғамхорӣ мекарданд? Мо дар ин соҳаҳои умедворем дуруст будем ва онҳо барои ояндаи оянда умед доранд. Имрӯз инҳо соҳаҳои STEM ё субъектҳо номида мешаванд. Карера дар ин соҳаҳо интизор меравад, ки дурнамо дар соҳаҳои дигари корӣ афзоиш ёбад.
Ман инчунин дар ёд дорам, ки аксарияти донишҷӯёни болаёқат дар синфҳои математикӣ ва илмӣ боғдор буданд. Мактаби миёнаам танҳо як синфи як даврии илмҳои компютерӣ пешниҳод намуд. Ҳар як донишҷӯ дар ин синф мард буд. Он гоҳ одатан буд.
Ин каме беш аз бист сол пеш буд.
Аз он вақт инҷониб занҳо саъй мекунанд ва ҳатто писаронашон дар муқоиса бо дараҷаҳои бакалавр зиёдтаранд, вале дар ин давра дар бисёр соҳаҳои STEM вуҷуд доранд. Баъзе Таҳқиқотҳо нишон медиҳанд, ки фарогирии илм дар компютер ҳатто дар даҳсолаҳои охир калонтар аст.
Таҳқиқот нишон доданд, ки духтарон ҳамон тавре, Пас, корҳои STEM дорои мукофотҳои калон ва фоидаҳои зиёд мебошанд ва интизор мераванд, ки имкониятҳои онҳоро афзоиш диҳанд. Оё ин сифатҳое ҳастанд, ки мо интизор ҳастем, ки духтарони мо як рӯз дошта бошанд? Ҳатто агар духтарони мо ба майдони касбомез интихоб шаванд, ки мустақиман ба мавзӯъҳои STEM нестанд, малакаҳои дар синфҳои STEM омӯхташуда қариб дар ҳама соҳаҳое, ки бо онҳо рӯ ба рӯ мешаванд, муфид хоҳад буд.
Шумо чӣ кор мекунед, ки духтари худро дар мавзӯъҳои STEM ҳавасманд ва ҳавасманд созед?
Дар бораи мактаби худ сӯҳбат кунед , дарсҳои омӯхтаи математикӣ ва илмӣ.
Вақте ки шумо вақт ҷудо кунед, то духтари худро дар бораи мактаб гап занед, шумо амалҳои худро нишон медиҳед, ки мактаб муҳим аст. Ба ӯ имконият диҳед, ки дар бораи он чӣ дар мактаб кор мекунад, сӯҳбат кунад, ӯ дар бораи он чизе, ки ӯ кардааст ва дар ояндаи наздик дар мактаб кор мекунад, фикр мекунад.
Ин сӯҳбатҳо инчунин имконият медиҳанд, ки маслиҳат ё фаҳмишеро пешниҳод кунанд, ки метавонанд муфид бошанд.
Муаллимон ва маслихатчагон духтари худро дарк кунед, ки дар бораи манфиатҳои STEM дар бораи ӯ медонанд
Агар духтаратон бигӯяд, ки ӯ мехоҳад, ки ба марҳилаи STEM пайравӣ кунад, ё яке аз мавзӯъҳои дӯстдоштаи вай STEM, инҳоянд, боварӣ ҳосил кунед, ки омӯзгорон дар бораи он медонанд . Омӯзгорон метавонанд минбаъд донишҷӯёнро ҳавасманд гардонанд. Омӯзгорон инчунин метавонанд манфиати донишҷӯии худро ҳамчун қулла барои мавзӯъҳои алоқаманд, ки дар мактаб фаро мегиранд, истифода баранд.
Муаллимон ва мушовирон аксар вақт дар бораи барномаҳои гуногун ва озмунҳо, ки ба кӯдакони синну соли мактабӣ дастрасанд, ки барои баланд бардоштани ҳавасмандии кӯдак нигаронида шудаанд, донишанд. Беҳтар кардани лагерҳои илмӣ, клубҳои робот, мусобиқаҳои муҳандисӣ. Агар муаллими духтари духтари ҷавони худро медонад, эҳтимолан шавқманд аст, муаллим метавонад ӯро дар бораи ин имконот нақл кунад.
Ба ӯ дар бораи дараҷаи дарс сухан кунед
Саволҳои пурсиш, ҷавоб додан ба саволҳо, фаҳмидани он чи шунидаед, бо шарикони гурӯҳ гап мезанед, мубодилаи фикру мулоҳизаҳое, ки ҳамаи донишҷӯён метавонанд дар омӯзиши синфҳо ширкат варзанд. STEM беҳтаринро бо чашмрасӣ ба сӯи инноватсия, тарҳрезӣ ва амал омӯхтааст . Ин ҳамоҳангӣ байни донишҷӯён ва муаллимро дар вақти синф талаб мекунад.
Аммо ин метавонад барои духтарон душвор бошад. Гузориши 1992 "Чӣ гуна мактабҳо духтаронро кӯтоҳ мекунанд" аз ҷониби Ассотсиатсияи Амрико дар бораи занони донишгоҳ ба ин зуҳурот ба огоҳии хонандагон дар ҳама ҷойҳо оварда расонид. Ҳисобот якчанд роҳҳоро таъкид кард, ки духтарон бо муаллимон бисёр вақт ба писарон муносибат намекарданд. Махсусан, як омӯзиши Мэнра ва Дэвид Садмер қайд кард, ки писарони синфҳои ибтидоӣ, ки аз духтарон бештар ҷавоб медиҳанд, ҳашт маротиба .
Ин гузориш тавассути барномаҳои омӯзишии муаллимон ва рушди касбӣ, ки ба стратегия ва огоҳии ин масъала нигаронида шудааст, маълумот додаанд. Агар духтарон муошират накунанд, онҳо наметавонанд диққати лозимаро ба даст оранд, то дар ҳақиқат бештар аз синфҳои худро гиранд.
Таҳқиқоти тадқиқотӣ аз он вақт нишон медиҳанд, ки ҳарчанд фарогирии гендерӣ дар ҳамкорӣ байни синфҳо нисбат ба аввали солҳои 1990 камтар аст.
Ба духтари шумо дар ин сӯҳбатҳои синфӣ ҳамроҳ шавед. Аз ӯ хоҳиш кунед, ки чӣ гуна муаллим дар муддати синф ва чӣ коре, Агар муаллим барои намоиши дастӣ талқин мекунад, духтари шумо эҳсос мекунад, ки ӯро дастгирӣ кунад бо синф Агар ин тавр бошад, ба ӯ боварӣ мебахшад. Агар не, кӯшиш кунед, ки бо ӯ сӯҳбат кунед, барои чӣ фаҳмед ва чӣ тавсия медиҳед, ки вуруди ӯ ба ӯ ва ҳамкорони ӯ якҷоя омӯхт.
Намунаи нақши ролик, хусусан агар онҳо занон мебошанд
Мувофиқи модели аз он ёд гирифтан ва қаноатмандӣ кардан, кӯмак кардан ба роҳи муваффақ шудан ба ҳар як мақсад барои духтаратон кӯмак мекунад. Ман медонам, ки якчанд маротиба дар ҳаёти ман якчанд маротиба рӯй дода буд, ки ҳеҷ гоҳ ягон бор ба ман чизе дода наметавонист, ки то он даме, ки ман бо ягон каси дигар муваффақ гашта, шунидам, мешунидам. Карорҳо ва субъектҳои STEM душвор буда, донистани он ки дигарон метавонанд муваффақ бошанд, метавонанд ба фикри ба даст овардани муваффақият ба даст оянд.
Бештар мо ҳис мекунем, ки мо бо он нақши нақшофарии умумӣ дорем, беҳтараш он аст, ки мо худро бо ҳамон гуна муваффақияти онҳо ғолиб баромадан мебинем. Моделҳои ранга метавонанд дар ҳама ҷо пайдо шаванд. Бисёре аз китобҳо ва филмҳо дар бораи олимон ва навовариҳо, ки барои бартараф кардани миқдори назаррас заруранд, вуҷуд дорад. Оё шумо ягон дӯст ё хешованде, ки дар майдони STEM кор мекунанд, доред? Духтари шумо метавонад аз ин шахсе, ки чӣ гуна таҳсилот гирифта буд, ва чӣ гуна онҳо дар бораи кори худ рӯзҳои наздикро пайдо кунанд.
Шукргузории шаъну шараф - Тақвим надоштан дар майдони STEM
Давомнокӣ як чизи асосӣест, ки барои муваффақ шудан дар STEM лозим аст. Пешрафти нав ва намунаҳо садҳо такрори ва озмоишҳоро пеш аз он ки пурра анҷом медиҳанд, талаб кунанд. Омӯзиш чӣ кор намекунад, то коре, ки кор пайдо кардан мумкин аст, раванди тӯлонӣ ва мураккаб аст.
Вале ин танҳо табиати тарҳрезӣ ва навоварие, ки дар STEM талаботро давом медиҳад. Омӯзонидани малакаҳои матнии зарурӣ инчунин вақт ва таҷрибаи зиёдро талаб мекунад . Агар духтаратон мехоҳад, ки ба корҳои хонагии худ такя кунад, ба ӯ боварӣ мебахшад, ки ӯ меомӯзад, ки омӯзиши математика чӣ кор кунад ва кор кунад, аммо он метавонад онро иҷро кунад ва баъд аз он вай ҳисси ифтихорро бо омӯхтани матн . Шумо инчунин метавонед нишон диҳед, ки чӣ қадар чизҳои ҳаёт дар ҳаёти ҷории таҷрибаи мунтазам, ба монанди бозӣ ё баландтарин варзишгар будан. Агар шумо баъзан пеш аз он ки ӯ доимӣ ва муваффақиятро фикр карда тавонед, ӯро ба ин комёбиҳои хотиррасон хотиррасон кунед ва ба ӯ бигӯед, ки ӯ ин корро низ мекунад.
Беҳтарин чиз дар бораи ин аст, ки доимӣ барои STEM танҳо нест - он дар тамоми ҳаёт муфид аст. Рушди ин муваффақ хоҳам кард, ки барои муваффақияти оянда муваффақияти холис хоҳад шуд, новобаста аз он, ки ӯ ба ӯ пайравӣ мекунад.
Ба вай ташаккур барои иштирок дар клубҳои илмии духтарон
Барномаҳо ва чорабиниҳо барои ҳавасманд кардани духтарон дар STEM ҳозиранд. Дар тамоми донишгоҳҳои кишвар лагерҳои махсус ва рӯзҳои истироҳат доранд, мактабҳои маъмулии клубҳои STEM, ки ба духтарон дастрасанд (ва хурсанданд) мебошанд, корпоратсияҳо барои тамошобинони лабораторияҳо дар саҳнаҳои ҳавоӣ - ҳатто духтари Scouts пешниҳодҳои рамзи STEM ва робот мусобиқаҳо.
Имкониятҳои духтарак барои омӯзиш ва омӯхтани STEM метавонанд роҳи дарозеро барои ташвиқи духтарон гузаронанд. Ин барномаҳо ба духтарон дар ҷойҳои дигар кӯчидан дар STEM иштирок мекунанд. Баръакс, шахсе, ки шахси берунӣ аст, духтари шумо метавонад аз тарафи дигар духтарон, ки ӯ метавонад бо он алоқаманд бошад, гирад. Барномаҳои мавзӯъи духтарон инчунин бо шавқу ҳаваси духтарон дар бораи шавқу ҳаваси омӯзишӣ таҳия шудаанд.
Ин барномаҳо метавонанд модели муҳимеро, ки пештар зикр карда буданд, таъмин намоянд. Заноне, ки дар STEM кор мекунанд, аксар вақт чун сухангӯи меҳмонон ё муаллимон дар ин барномаҳо интихоб карда мешаванд.
Дастгирии таҷрибавӣ ва пурсиш дар хона ва ҳар ҷое ки шумо меравед
STEM ҳама чизро дар бораи саволҳо ва кӯшишҳои нав навишт. Ин муносибатҳоро инкишоф диҳед! Телефонҳои мобилии худро коркард кунед Дар бораи ҳаво ва сӯҳбат дар бораи қувваҳои муҳити зист, ки шароитҳои имрӯзаро ба бор оварданд, ба назар гиред. Агар шумо дастгоҳҳои шикастаро вайрон карда бошед, онҳоро ба назар гиред, ки онҳо дар дохили онҳо ҳастанд.
Вақте ки ӯ ҷавоби ҷустуҷӯяшро ҷустуҷӯ мекунад ва таваллуд мекунад, духтари худро шоду гиред. Озмоиш ва ҷустуҷӯ бо доимӣ ё барои муваффақияти sTEM зарур аст ва ба духтари шумо дар ҳама ҷо дар ҳаёт муваффақ мегардад.
Чӣ гуна мактабҳо духтаронро тағир диҳанд: Гузориши ААW: омӯхтани натиҷаҳои асосии духтарон ва таҳсил. Ню-Йорк: Marlowe & Co., 1995. Print.