Шиканҷа метавонад дар байни кӯдакони хурдсол рух диҳад ва дар амал бошад. Дар ин ҷо шумо чӣ гуна кӯмак карда метавонед
Волидон имрӯз медонанд, ки ҳабс кардан душвор аст, ва мо дар радиои мо дорем. Аммо бисёриҳо наметавонанд дарк кунанд, ки таъқибот мумкин аст, ки пеш аз оғози кӯдакистон бошанд. Вақте ки мо дар рӯзи аввали кӯдакона ба кӯдакон тайёрӣ мебинем ва ба онҳо кӯмак кардан мехоҳем, ки онҳо бори аввал бори аввал ва қуттиҳои хӯрокхӯриро ба даст оранд, онҳоро бо маводи ғизоӣ харидорӣ кунед ва ба онҳо кӯмак карда тавонед , ки онҳо аз куҷо сарпечӣ кунанд. чизҳои пеш аз рӯзи бузург.
Аммо фактҳо ин аст, ки тазоҳурот метавонанд дар синфхонаҳо, синфҳои якум ва дуюм ба вуқӯъ пайвандад. Ва дар вақти таъқибот дар синфҳои болоӣ бештар маъмул аст, волидони кӯдакони хурд бояд аз нишонаҳои шӯриш дар кӯдакон ва огоҳ кардани он, ки агар кӯдаки онҳо шоҳидӣ дошта бошанд ё ҷабрдида бошанд.
"Мо ҳамчун муаллимон ва волидон бояд ба назар гирем," - мегӯяд Ҷейни Остров, профессори ассисии психология дар Донишгоҳи Буффало. Хушбахтона, рафтори шӯришӣ равшантар ва осонтар дар байни ин кӯдакон ин синну сол аст. "Дар байни кӯдакон, ин рафторҳо хеле бевоситаанд, ва шахсияти ҷинояткор маълум аст", - мегӯяд доктор Остров. Вақте ки кӯдакон калонсол мешаванд, мегӯянд доктор Остров, аксар вақт то андозае пӯшида мешавад, ки волидон ва муаллимон наметавонанд онро бубинанд, хусусан агар маҷбуркунӣ бо ҳамдигар алоқаманд аст (гӯед, ки дар бораи касе, истисно касе ва ғайра).
Чӣ гуна шубҳаҳо монанди Kindergarten ва якум синф нишон медиҳанд
Азбаски кўдакони хурдсол ҳанӯз қобилияти эмотсионалӣ, маърифатӣ ва иҷтимоиро, ки барои ҳалли ихтилофот бо истифода аз калимаҳо ва ором, ҳалли мушкилоти ҳалли мушкилот, рафтори ношоиста - масалан, гирифтани як чизи дигарро аз як нафар, ё худ пахш кардан ё номро задан мумкин аст, метавонанд инкишоф диҳанд дар ин синну сол бештар маъмул аст.
Аммо таъқиботе, ки бо мақсади ноком, тақсимоти қувваи барқ ва такроран ишора карда мешавад, аз таҷовузи умумӣ фарқ мекунад.
Дар ин синну сол, кӯдакон метавонанд чизеро, ки онҳо ба синну солашон калонтар ё ба волидон мегӯянд ё кор ё чизеро, ки дар телевизор мебинанд, пайравӣ мекунанд. "Ин метавонад як чизест, ки онҳо санҷида мешаванд, зеро онҳо фаҳмидаанд, ки чӣ гуна иштироки иҷтимоӣ дар мактаб аст", - мегӯяд Стефан Михалас, профессор, профессори клиникӣ дар кафедраи равоншиносӣ ва биобностикаи илмӣ дар мактаби Дэвид Гефfen UCLA. "Бузургии кӯдакони хурдсол назар ба мушаххас ва заъифтаре," мегӯяд доктор Михалас. Кӯдакон метавонанд чунин чизҳоро гӯянд: «Ман аз он чизе, ки шумо мепӯшед, дӯст намедоред» ё «хӯроки шумо бӯй аст», - мегӯяд доктор Михалас. Онҳо метавонанд дар ягон рӯзи зодрӯз иштирок накунанд ё мегӯянд, "Шумо наметавонед бо мо нишастед."
Ҳамчунин ду намуди таъқибот вуҷуд дорад: ҷисмонӣ, ки ба ғасб, барзанӣ, гирифтани чизи дигар ва ғайраҳо ва ҳамҷаворӣ / ҷамъиятӣ, ки инҳоро дар бар мегирад, онҳо дар бораи онҳо гап мезананд ё ба онҳо маслиҳат медиҳанд. Чун фарзандон калонсол мешаванд, шумо каме таҷовузкорони физикиро мебинед ва таҷрибаи бештар, таҷовузгарии пинҳонӣ, мегӯяд доктор Остров.
Нишонҳои умумӣ аз зарбаи
Агар кӯдаки шумо аз ҷониби ҷабрдида ба воя расад, ӯ метавонад чунин нишон диҳад:
- Котил
- Зарар аз иштиҳо
- Мехоҳед, ки ба мактаб равед
- Бо бародарон (мушкилоти ғайрифаъол, таҳқир)
- Тағйирот дар рафтор
- Моликияти гумшуда ё либосҳои шуста
- Stomachach
- Масъалаҳои хоб, бадбахтиҳо
- Regression (масалан, табдилдиҳӣ)
- Боришоти ҷудогона
Кадом калонсолон метавонанд барои кӯмак ба кӯдаконе, ки барангехта шудаанд, кӯмак расонанд
Ин стратегияҳоро санҷед, агар кӯдаки шумо барангехта шавад ё шумо аз ташвиши фарзандатон худдорӣ кунед:
- Бо муаллимии фарзандатон сӯҳбат кунед. Бо назардошти он, ки чӣ гуна рафтори шӯришгарон дар кӯдакон ба назар мерасанд, волидон метавонанд ба муаллимон муроҷиат кунанд, ки онҳо бештар аз он чизе, ки медонанд, медонанд, мегӯяд доктор Остров.
- Дар бораи рӯзҳои ҳар рӯз, ҳар рӯз мепурсанд. Вақти пайвастани вақт бо пайвастани кӯдак бо ҳар рӯз, дар давоми хӯроки оила ё дар хоб , дар бораи рӯзаш пурсед. Саволҳои мушаххасе, ки ба шумо бештар аз як «ҳа» ё «не» ҷавоб медиҳанд, ба монанди «Кӣ шумо бо бозӣ бозӣ мекардед?» ё "Кадом дӯстдоштаи шумо рӯзи имрӯзаи шумо буд?"
- Бозии нақш. Агар фарз кунед, ки агар чизе рӯй диҳад, чӣ гуна рафтор кардан мумкин аст, аз оне, ки касе гӯяд, ки сухан ва рафторашро ба онҳое, ки ба эҳсосоти онҳо зарар расонанд, эҳсос мекунанд. Кӯдакро аз вазъиятҳое, ки шумо дар борааш дар китоби худ фаҳмидед ё дар филми якҷоя дидаед, ки дар он аломатҳо хуб ё хуб нестанд ва дар бораи он чӣ гуна буд ва рафтори хуб набуд.
- Аз рафтори худ огоҳ шавед. Ба назар гиред, ки чӣ тавр ба шумо душворӣ рӯ ба рӯ шавед ё мушкилотро дар хона ва дигар ҷойҳо ҳал кунед. Оё шумо ба дигарон эҳтиром ва меҳрубонӣ мекунед? Оё шумо ягон бор дар назди фарзанди худ масхара мекунед? Рафтори шумо намунаи онест, ки фарзанди шумо барои табобати дигарон омӯхтааст.
- Ҳеҷ чизи аз ҳад зиёдеро, ки фарзанди шумо мегӯяд, кам накунед. Агар касе такрор шавад, ки фарзандаш шуморо азоб медиҳад ё тарсид, гӯш кунед, ки ӯ ба шумо чӣ мегӯяд. "Мубориза бо таъқибот метавонад таъсири дарозмуддат дошта бошад, - мегӯяд доктор Михалас. "Бигзор фарзандатон медонад, ки шумо дар он ҷо кӯмак карда истодаед ва агар ӯ хурсанд набошад, ӯ бояд бо шумо сӯҳбат кунад".
- Корҳо оид ба малакаҳои худкушӣ кор мекунанд. Кӯдакро якчанд воситаҳоро истифода баред, агар касе онҳоро ҷурм кунад. Масалан, фарзандатон метавонад чунин чизҳоро гӯяд: "Ман намехоҳам, ки шумо ҳоло ба ман муомила кунед" ё "Лутфан бо ман сӯҳбат накунед", мегӯяд доктор Михалас.
- Пешниҳод намудани кӯдакони худ аз пешгири кардани ҳабси пешакӣ дар барномаи таълимии худ аз волидон пурсед. Ҳатто дар куҷо, муаллимон метавонанд дар бораи он чӣ гуна таъқиботҳо, чӣ гуна ба назар мерасанд, ва чӣ кӯдакон метавонанд, агар онҳо инро бинанд ё бо онҳо рӯ ба рӯ шаванд, мегӯянд, доктор Михалас. "Муаллимон метавонанд ба кудакон муроҷиат кунанд ва ба касе, ки танҳо монд ё берун аз назар набаред," мегӯяд Михалас.
Дар ниҳоят, агар фарзанди шумо макони таъқибкунӣ набошад, вале шубҳаҳое , ки гуруҳе, ки аксари кӯдакон дар ҳолати душворӣ дар мактаб қарор доранд, шаҳодат медиҳанд, - тафаккури таблиғ ва гузоришро фароҳам меорад, - мегӯяд доктор Остров. "Фаҳмонед, ки гузоришдиҳӣ барои нигоҳ доштани дӯстон бехатар аст, дар ҳоле ки tattling барои одамони бад ҳис мекунад."
Бо ташаккул додани оҳанги дилхоҳ ва тарғиб кардани кӯдакон барои ҳамдигарро мушоҳида кардан ва ба дигарон дилсӯзӣ кардан, ба волидон ва муаллимон имконият диҳед, ки тарзи муқобилаи зиддитеррористиро, ки метавонанд ба солҳои минбаъда дар мактаб ва зиндагӣ гузаронанд, инкишоф диҳанд.